昆山亨那语言培训公司-昆山儿童语言发育迟缓

昆山亨那语言特教培训机构是一家为2-8岁有语言障碍、发育迟缓、自闭i症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等，拥有相关培训资格证书

　用记录分析的办法弄清楚孩子闹情绪的原因

　　导致人的情绪发生变化的因素有很多，对***孩子来说更是如此。如果不能找到致使孩子情绪变坏的的具体原因，就无从谈起如何控制他们的情绪。家长可以记录下孩子每次闹情绪的时间、地点，分析到底是外部环境还是自身心理或者其他原因造成。一般来说，导致***儿童情绪失常有

　　1、为了凸显自己，引起注意

　　语言障碍是***儿童的主要表现特征之一。由于不能正常的与人交流，无法积极表达自己的内心世界，儿童语言发育迟缓常见原因，孩子很容易出现自卑感，导致人格出现瑕疵，6岁儿童语言发育迟缓，继而产生诸多问题。而情绪不稳就是***为严重的表现。他们希望借助哭闹、打人来引起注意，获得被关注感。

***症状对照表：

沟通和思维能力的基本标准

主要障碍

相关的症状表现

集中注意力和自我调节

（0-3个月）

能够安静地集中注意力，并能主动对声音等感知觉刺激产生反应。

对不同的物体和声音缺乏持久地注意力

无目的和自我刺激行为

亲密关系和参与

（2-6个月）

亲密关系的感受在不断增加（如能主动并持久地微笑）。

不能或只是短暂地表达快乐

自我陶醉或是自我逃避

有目的的情感交流

（4-12个月）

伴随着声音、手势等来进行情感的互动，以表达自己的意图。

不能进行互动或只是简单地主动交流（大多数时候只是回应别人）。

出人意料（随意或是强制）的行为

社交问题的解决

（10-18个月）

能够进行连续的情感互动以引起注意和解决问题。

不能主动和保持连续的互动

重复或是刻板行为

创造性思维

（12-24个月）

能够使用词、短语与看护者或是同伴进行有意义地互动。

不能表达或只是用别人说过的词表达（ 如大多数时候重复听到的词）。

鹦鹉学舌或是以其它形式重复听到和看到的

条理性思维---逻辑性思维

（24-48个月）

能够把有意义的思想逻辑性地贯穿在一起（如：“我要出去因为我想玩。”）

不能表达或是使用死记硬背的词随意表达，儿童语言发育迟缓训练方法，而不是有逻辑性地思想表达。

行为和思想没有逻辑性或是不切实际。

抽象思维

（-10岁）

这是一种较高的思维方式，包括对情感和事件进行多方面的分析，也能剖析自己和别人的思想，并做出判断。

想法直接，缺乏变化和迂回。

夸张地情绪反应或逃避社交和情感互动（主要因为错误地理解了复杂的社交互动）。

昆山亨那语言特教培训机构是一家为2-8岁有语言障碍、发育迟缓、自闭i症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等，拥有相关培训资格证书。】

孤独症与***相关。 　　首先，孤独症的成因与遗传有关，一个包括192对双胞胎参与的研究发现。同卵双胞胎和异卵双胞胎相比，昆山儿童语言发育迟缓，更有可能患有孤独症，也就是说在同卵双胞胎中拥有大量的相同***，如果一方有孤独症，那么另一方患有孤独症的几率大约为77%。值得注意点是这种情况下还有30%的情况没有被解释，意味着孤独中除了受遗传因素的影响之外，还受其他因素的影响。