对孩子进行学习方法的指导，中学生心理辅导，让他们了解学习的本质，枣阳心理辅导，关注学习过程本身，心理辅导，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
在襄阳西典少年军校，心理咨询师针对自卑的孩子，专门举办了《我是谁》、《松鼠挪窝》、《快乐小***》等游戏活动。老师和孩子们组成团队，三五成群地奔跑、嬉戏、追逐，个个沉浸在快乐之中。紧接着，心理***为孩子们做了有针对性的“一对一”个案咨询，了解孩子自卑的原因，让孩子在轻松愉快的气氛中解除心结，经过一段时间的治，自卑的孩子都有明显有改善。宜城自卑少年小李的家长还专门到学校来感谢老师给了他们一个快乐自信的孩子。
《媒介与儿童-2013中国青少年宫儿童媒介素养状况调研报告》指出，儿童心理辅导，“移动终端 移动网络 APP=更容易沉迷网络”，而“苹果手机和平板电脑”为代表的新媒体，让当代儿童成了不同与电视一代、电脑一代的“苹果世代”。
“爸爸为什么你可以玩手机，我不可以?”33岁的“奶爸”刘伟告诉记者，有一次他玩手机游戏时，7岁儿子的发问令他面红耳赤。“很多时候家长只顾着指责和约束孩子，却忘记自己以身作则。”
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