对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，学生心理咨询，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，心理咨询中心，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
《媒介与儿童-2013中国青少年宫儿童媒介素养状况调研报告》指出，“移动终端 移动网络 APP=更容易沉迷网络”，而“苹果手机和平板电脑”为代表的新媒体，让当代儿童成了不同与电视一代、电脑一代的“苹果世代”。
“爸爸为什么你可以玩手机，我不可以?”33岁的“奶爸”刘伟告诉记者，有一次他玩手机游戏时，7岁儿子的发问令他面红耳赤。“很多时候家长只顾着指责和约束孩子，却忘记自己以身作则。”
一个孩子的改变，不是来自外力，保康心理咨询，而是他长期持久的内在驱动力，而这个驱动力来自于对自己使命和目标的追求，而使命和目标的追求***终是一个人对自己身份的***，只有把自己放的层面不一样，青少年厌学心理咨询，在日常生活学习中他一定对自己的要求不一样，那怎样激发孩子的这些内在驱动力呢？就是通过团队在整个体验式的游戏过程中看到孩子平时的信念价值观在那个层面，要想提升孩子的层级
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