对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，心理咨询机构，学习到底有什么意义，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，心理咨询学校，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。
试上学阶段：在家就显得开心，提到上学仍显焦zao ，枣阳心理咨询，也能够外出，儿童心理咨询，开始关注同学或学校的事情，开始尝试去学校，但容易疲劳，缺课或迟到仍多见。
上学稳定阶段：容易疲劳，因小事激动或焦zao，仍时有缺课和迟到表现。
孩子厌学分为这5个阶段，当出现一个阶段时，父母们就应该注意关注孩子，趁早消除孩子的厌学情绪以免造成不良的学习后果。
考生在考试期间的一个突出问题是考试焦急。考试焦急通常被界定为“考生当预知考试结果对个人有重大意义时的一种害怕失败的紧张情绪”。考试对于学生自我价值的认定及个人前途的重要性，由于家庭与学校教育的十几年来的反复强化与渲染，早己在学生心目中留下深刻的印象；加之近年来社会待业问题突出，导致我国考试具有“工作预分配”的隐性性质，这就又为考试的个人意义增加了砝码。
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