孩子厌学，除了有社会、学校等多方面的原因，与家长在孩子教养、教育方面的偏差，也有着直接的关系。
一、过度保护孩子
我们观察到，不少厌学孩子的背后，有着一位对孩子的生活照顾得无微不至的家长。甚至在孩子已经具备相应自理能力时，还会为他穿衣服、系鞋带，收拾书包、收拾床铺、打扫房间……
某一天，孩子“心血来潮”，想要帮家长干点什么，家长的反应往往是：“不用你帮，有那闲工夫，怎样处理厌学学生，你不会去多背几个英语单词。”
这些家长理所当然地认为，“只要我把孩子的生活照顾好了，孩子就会把精力全用到学习上。”
果真是如此么？
“快乐学习”一词，可能给了家长和孩子一些错误的信息，误以为只要培养了兴趣，学习就可以是很快乐、很轻松的。
实际上，我们大多数人在学习过程中，只有付出了艰辛的努力，才可能收获到克服难题、掌握知识后的快乐。比如学小提琴，即便你是再有兴趣，但没有经过一个漫长的、艰苦的练习过程，不可能学有所成。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，厌学症状，始终没有过时。
少年儿童心理不健康有什么伤害?
生活中的不成功很多人一生无所作为，不但工作不太好，乃至婚姻生活也不太好，其问题取决于心理状态上的。因患有心理***，她们迫不得已辞去工作中，四处就医，厌学，有的人长期遭受心理问题的困惑，无意工作中，学习培训，生活，被心理问题摧残的不***样。例如有一些强迫思维患者，***患者这些，这些人，许多连作业都失去精神***，她们苦恼、消极，乃至失落。人格特质的扭曲造成违反规定。
精神***导致的严重危害是***行为。好像一般凶犯一样，这样的人内心扭曲，充斥着对社会发展的憎恨，具备***型人格和比较严重的心理扭曲。他们一人未解恨，就再次***，直到被抓捕。
游戏上瘾对青少年的伤害和***影响
针对现阶段一些模拟人们生活的游戏，心理学知识******觉得，青少年玩那样的手机游戏，可能是生理学发展趋势产生的心理需求，如儿童常常玩“过家家游戏”一样，厌学心理如何改正，是对***的一种效仿，是一种学习方式，也是社会性的一部分。但要加强正确引导，不然徇私舞弊，不良影响无法预料。互联网技术促使许多青少年沉溺于互联网虚拟世界，逃避现实。有别于现实社会生活，青少年在互联网上应对的是一个模拟的世界，它不但达到了青少年尽早获得各种各样信息的要求，与此同时也为大家相互之间的沟通交流留有了广泛的想像室内空间，而无须担负实际生活中的负担和义务。
这种虚拟世界的特性，使很多青少年整日沉醉在虚无缥缈的条件中，而不肯接受现实生活。针对处在成长阶段的青少年的人生价值观、价值观念和三观的产生，这是一个潜在性的危害。
