拓宽教养思路，在***园的一日生活中渗透心理健康教育，营造***身心健康发展的良好氛围。
活动育人是我们根据新的教养思路所采取的教育手段之一。因为***活动的过程，也是个性和品德形成的过程。所以科学的安排***一日生活，精心设计和***丰富多彩的***活动也很重要。如：在活动室门口设三种不同脸部表情的进园牌，称“表情牌”分别放在三个小桶里，***每天进园要在自己的名字下面放一个表情牌。如果不高兴，就选一沮丧的表情牌，心情一般，就挂一个表情一般的牌子。***心地纯真，不会掩饰自己的内心世界，教师如果发现哪个***连续几天不高兴，就可以与家长一起寻找原因，设法改变***的情绪，让***心情愉快地生活。这个活动一是在于每天都做，十分自然；二是用适合孩子的方式，让孩子把真实的心理状态表达出来；三是对每个***进行心理“调查”及时掌握每个***的情况，通过挂牌引导***释放不良情绪，这对***心理健康是十分有益的。
如何预防儿童产生恐惧心理
一、是不溺爱孩子
儿童心理学家认为溺爱对儿童心理发展是***的。对孩子溺爱的父母往往对孩子过度保护，看见孩子有一点恐惧表现就立即带孩子避开恐惧对象，使孩子失去了许多锻炼勇敢精神的机会。长此下去，对孩子坚强个性的塑造是好处的。被溺爱的孩子大多胆怯，依赖性强，自信心不足，这样，其恐惧的发生率会更高。
二、是对孩子不宜反复***
有些家长一会儿说孩子应该这样，一会儿又要求孩子那样，孩子无所适从，***心理咨询，不知如何是好，做对做错都挨批评，就会形成行为恐惧的心理。因此，***对孩子的教育要规范，前后要求要一致，父母双方对孩子的要求也要一致。
五大策略应对宝宝分离***
3.形成新的依恋关系
分离***主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生***，适应父母不在场的环境，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。家长平时要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮；告诉孩子老师会讲很多故事，会唱歌，会带你们做游戏；在送孩子入园和接孩子回家时，可以刻意的在孩子面前与老师友好的交流，让孩子觉得老师是爸爸妈妈的好朋友。每天入园的时候，在家里就应该说好，妈妈送到教室就会去上班，并且实际上也坚持这样做，不要表现出不舍，否则聪明的宝宝一看到你的不舍，马上就会以哭来要挟你。
回到家里，爸妈要问一问宝宝在***园是怎么玩的，不要带任何的暗示，就让宝宝凭自己的理解和表达叙述出来，爸妈再以很夸张和惊讶的表情说：***园这么好玩，有那么多小朋友和玩具，还有老师爱你们、和你们做游戏，妈妈都想上***园了。这样就可以激发宝宝上***园的兴趣。