如何对待***的"逆反心理"
3．孩子不能忍受家长唠唠叨叨的限制 有的家长整天对孩子唠唠叨叨， 没完没了地嘀咕，这也不对，那也不对地限制孩子，这种"敲木鱼"式地叮咛、管 教，孩子厌烦了产生逆反心理。
4．不顾孩子的意愿，家长单方面地要求孩子，孩子产生情绪对立 有的 家长望子成龙心切，讲起来是为孩子好，12岁孩子的心理问题，要孩子学这学那，孩子如不感兴趣，不 想学。家长就采取"高压政策"，于是与孩子情绪对立。在了解了***产生逆反 心理的原因后，家长应尊重***心理发展的规律，掌握***心理学知识，来改进 自己对***的教育的方式和态度。
家庭教养方式的类型及其对***心理发展的影响
第三，民主型。这种家庭的父母对***是严格的，而同时又是能理解***且充满爱的，能以平等的身份与孩子进行交流沟通，并能接纳孩子合理的意见和想法。他们会以尊重和充满爱的态度对待***，因此***是自信快乐的，有一定社会能力和自控能力的。例如：邻居六岁的月儿曾经按照她父母的意愿开始学习书法，在父母的督促下，她每天进行书法练习，虽然在书法上有了一点进步，但是在学习时总提不起精神来，一段时间后，他父母也觉察到了这一点，便找她谈话，她向父母说出了她的真实想法，说自己大的兴趣是学弹钢琴。父母非但没有训斥她，反而尊重她的选择，满足了她的要求。正因为有了兴趣，她弹琴非常自觉，并且在弹奏过程中融入了自己的情感，把每首曲子都表现的淋漓尽致。只有尊重孩子，以理服人，才能使孩子形成健康的心理。
***心理健康的培养
在现代社会，人们越来越重视对孩子的教育。但有相当一部分***将教育的***放在对***智力的开发或某项特长、技能的训练上，而忽视了在***健康成长过程中占重要地位的心理健康的培养，以至于有许多***存在一些不良的心理问题。***园作为***生活学习的重要场所，应把***心理健康的培养放在重要的地位。
心理健康有狭义与广义之分：狭义的心理健康，主要的目的在于预防心理障碍或行为问题；广义的心理健康，则是以促进人们心理调节；发展更大的心理效能为目标，使人们在环境中健康生活，保持并不断提高心理健康水平，从而更好的适应社会生活，更有效的为社会和人类做出贡献。
