掌握写作技巧，触摸多媒体一体机，是紧张的智力劳动，要让学生在心理上彻底的放松，靠大谈作文的意义、重要性之类的抽象道理是不能奏效的。实践证明，运用直观、形象、新颖、***力、可视性强的多媒体思维，能调动学生观察、思维和联想等智力因素，以及动机、兴趣、情感等非智力因素都参与习作活动，并使之相互作用，形成佳的心理状态，视写作为乐事。
因此，需要教师多方面、多角度地引导学生按顺序、有***地学会观察、善于观察。而多媒体课件对培养学生的观察力具有独特的优势。多媒体可将文字、声音、图像直观形象地显示出来，教师可根据教学要求把图中的事物作从小到大、从远到近、从整体到部分、从表面到本质的处理，有的放矢地指导学生反复观察，从而使学生的观察逐步做到有序而细致。
拓展阅读，培养学生积极探索的能力。以往要求学生阅读作文的内容，学生总是显得兴趣不浓，多媒体一体机，而现在要求学生自己去寻找、***有关的资料时，多媒体一体机 价格，那色彩鲜艳的图画、优美动听的音乐、丰富多彩的内容能深深地吸引学生，多媒体一体机投影，唤起他们学习的潜在意识，激发他们的兴趣、情感，改变了在教学过程中处于的被动地位，使学生逐渐由消极的知识接受者转变成积极的知识探索者，主动的能力构建者。真正变“要学”为“要学”，学习效果明显提高。
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