当用户触摸电容屏时，由于***电场，用户手指和工作面形成一个耦合电容，多媒体教学一体机，因为工作面上接有高频信号，于是手指吸收走一个很小的电流，这个电流分别从屏的四个角上的电极中流出，且理论***经四个电极的电流与手指头到四角的距离成比例，控制器通过对四个电流比例的精密计算，得出位置。触摸敏感度比较：电阻触屏需用压力使屏幕各层发生接触，可以使用手指(哪怕带上手套)，指甲，多媒体教学一体机品牌，触笔等进行操作。
多年来，工程师们一直在致力于研制柔性屏幕。但是直到今年，我们看到的仍然只是柔韧屏幕的原型。柔性屏幕果真又酷又实用吗？还是说，它们会重蹈不切实际的裸眼3D屏幕的覆辙？
2008年，惠普公司和亚利桑那州立大学柔性屏幕中心展示了一种价格低廉的柔性电子屏幕的原型，该屏幕采用了自对准压印光刻技术。纸张般的计算机屏幕几乎完全由塑料制成，多媒体教学一体机供应商，因而具有耐用性、移动性和便携性等优点。而在2010年，台湾工业技术研究所和友达光电公司联合起来开发一项生产工艺，以便使用有源矩阵发光二极管（AMOLED）技术，制造柔性电子书阅读器屏幕。
存储功能： 存储功能是多媒体教学触控一体机的一个特色功能，它可以将板书内容进行存储，例如写在白板上的任何文字、图形或者是插入、拖到白板上的任何图片等。存储后，还可以以电子格式或者打印出来的印刷品形式分发给学生，多媒体教学一体机报价，供学生在课后温习或者期中、期末乃至中考复习进行使用。
4、编辑批注功能：教师可以在白板的批注模式下，随意地对原有的课件进行控制和批注，例如动画、视频等。这样不仅可以老师方便、灵活地引入多种类型的
数字化资源，还可以增加视频、动画观看的效率，提高了学生的学习效率
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