
于是,播放了有关秋天的一段录像:在悠扬的乐曲中,一幅幅金秋的美景呈现在学生的面前,有果园,有麦田,有田野,有庄稼,触控一体机,有水果……看完录像,学生的小手举得高高的,争着说,多媒体触控一体机厂家,“到果园里去寻找秋天,发现了黄澄澄的梨,认为秋天是***的。”“来到田野,发现了红红的辣椒,认为秋天是红色的。”“到果园里去寻找秋天,多媒体触控一体机厂家,发现了紫色的葡萄,认为秋天是紫色的。”……紧接着说:“们大家发现秋天有这么多颜色,们说秋天是五颜六色的。”学生的思维得到了充实和发展,学生开阔了思路。

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