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声乐:考生唱自己准备的一首歌,老师主要考查学生的声音和音准,唱错词了也没关系,声音条件好就行。
形体:考生跳一段自己准备的舞蹈,什么都行,自己准备伴奏,跳舞时注意表情和眼神。
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太原美术培训中心对水彩画艺术特征的介绍
一、颜料本身具有的透明性。
二、绘画过程中水的流动性。
水彩材质的特性导致水彩艺术的特殊性。水色的结合、透明性质、随机性及肌理都是值得研究的课题。水融色的干湿浓淡变化以及在纸上的渗透效果使水彩画具有很强的表现力,并形成奇妙的变奏关系,产生了透明酣畅、淋漓清新、幻想与造化的视觉效果,与自然把持了和谐的灵动之美,构成了水彩画的个性特征,产生独特的不可替代的特殊性。


有些名画的思想内容,不易被学生理解。教师可以适当点泼讲解,给学生加大信息量。如雕塑《艰苦的岁月》表现的是长征中一个依偎在一位老身旁,被这位老的悠扬笛声所吸引的情景。学生乍一看,不知这幅画表现了怎样的思想内容。教师可以通过点泼,使学生明白作品不仅歌颂了在艰苦条件下不怕吃苦、牺牲的革命乐观主义精神,而且表现了们对未来美好生活的憧憬。
再如徐悲鸿的《八骏图》,仅仅是画了八匹形态各异的马,却为啥被人们视为经典名画呢?学生不甚明白。教师可以讲讲此画产生时民族、***的局势及作者的人品、思想、心境,学生就会明白此画所讴歌的那种勇往直前、战斗不息的大无畏精神。

