读书可以任性一点,父母应鼓励孩子根据兴趣大量阅读藏书多,读
读书可以任性一点，父母应鼓励孩子根据兴趣大量阅读 藏书多，读书少？ 你家有这种情况吗？ 现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，但是如果问一问孩子书架上的书都读过吗，那么答案十有会让父母失望，从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。 也就是说，孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例，这就意味着家长在给孩子选择图书时出现了严重的错位。父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。对于这个问题，我的看法是，把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么就读什么。
培养阅读能力,需要两个条件
培养阅读能力，需要两个条件 中小学阶段（尤其是小学阶段）是孩子的良好习惯形成的关键期，同时也是孩子各项能力的发展黄金期，其中为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以通过一种能力的发展培养去习得，这种能力就是“阅读能力”。 总的来说，阅读能力，需要两种条件才能发展起来： 是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成； 第二是阅读量的累计，一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。
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3-6岁的孩子学习英语没有太大的学习压力 对于3-6岁的孩子来说，在学习上不用承受太多的学习压力，孩子有更多的时间去认识了解这个世界，对英语学习自身也没有太多的压力，这个时候孩子只会把英语当成是一种语言，用来和人交流的一种工具，不会太担心自己学不好英语会如何。 3-6岁孩子学英语有助于促进大脑开发 科学研究表明，人的大脑中有140亿个***细胞，如果给予3岁左右的孩子大脑适当的开发和刺激，对孩子未来的学习和生活都是很有帮助的。但其实孩子的英语学习不是一个人的事情，需要家长的配合。孩子的英语学习也需要的引导与科学的课程。
