为什么是3岁开始呢?不是越早越好吗?
3岁---6岁是孩子语言学习的黄金期，这个时候也是适合接受新鲜事物的关键期。也有很多的家长问，为什么是3岁开始呢？不是越早越好吗？其实可能在大家的印象中学习都是越早越好的，但是对于英语学习来说，却不是的： 1、3岁之前的孩子还在对自己周围的情况进行了解，他还没有熟悉自己的母语，可能连话都说不利索，这个时候如果学习英语的话，不仅没有效率，反而会让孩子对母语的学习也产生一定的影响。 2、还有家长说，孩子6岁以后上学学习英语不也是可以的吗？其实也是可以的，但是孩子的学习年龄越大，他学习新语言的障碍也就越大，可塑性就没有小孩子那么好了。而且习惯了母语的用法后，英语的学习就略显吃力了。所以孩子在3--6岁打下良好的基础是非常重要的，一定要抓住孩子学习的关键时期。 也有很多3--6岁孩子的家长问，在教孩子英语的时候，家长要注意些什么： 1、给孩子听英语当孩子在太小的时候，说是非常难的，家长可以在家里让孩子听英语，对英语有一定的印象，可以观看英语动画片，唱英语歌等等。 2、语言环境很重要在孩子出些语言的阶段，家长也可以和孩子进行简单的英语交流，让孩子加深每天所学的内容。尊重年龄特点，方法要事宜，例如，3~4岁的孩子只有十几分钟的集中注意力时间，而老师却要求他半个小时都认真倾听，一动不动，那是错误的要求，也是不符合孩子生理特点的，据***的需要建立适合其年龄特征，促进其身心健康发展的科学、合理的常规。老师也要纠正孩子在英语学习中的发音，从小养成好习惯。 3、趣味性学习很关键虽然孩子在学习的关键期学习英语，但是时间一长总会有厌烦的心理的，所以老师的英语课程中一定要有趣味性的，能吸引到孩子的，孩子觉得有趣，自然就会好好的学习了。
珍惜孩子获得的奖项很多低年级的学习奖励机制都是奖励
珍惜孩子获得的奖项 很多低年级的学习奖励机制都是奖励孩子一些小***、小彩旗、小贴画、奖状等。家长应当把孩子的这些奖项的全部罗列出来，适当的给一些亲友们参观，这能让孩子感到自豪，能够对孩子起到很好的鼓励作用。家长也可以在孩子累积到一定的奖励时，给孩子一次大奖励，让孩子继续努力。 拜孩子为师，向孩子学习 家长平时可以经常向孩子提出一些孩子刚好学会的一些小问题，孩子乐于回答，间接又巩固了所学知识，而且虚荣心也得到了满足，学习的动力就更加的强烈。所以学习外语就放佛给了人一个新的工具，用这个新的工具打开的门，和用汉语打开的门，见到的世界是不一样的。家长也可以拜孩子为师，让孩子教给家长每天所学的知识，这样不仅激发孩子学习的动力，还能知道孩子通过一天的学习记住了多少，也达到了巩固的效果。但家长再向孩子请教问题时，一定要放低姿态，避免给孩子造成压力。
什么是分离？分离是指婴***因与父母等亲近照顾者分开而产生的不安、的情绪。
这是因为在***的孕育过程中，怀胎十月居住在母亲的里，甚至出生的时候他仍认为自己与母亲是一体的，所以当***有一天意识到自己与母亲是会分开的，便会产生不安的情绪。
通常表现为哭闹、情绪低落，如果婴***的分离没有得到恰当的处理会导致孩子安全感下降，无法信任他人，专注力下降，影响身心健康。
心理学家、精神分析学派创始人弗洛伊德曾经说过：早期的心理健全对一个人未来的发展至关重要。如果***期（0—6岁）人格教育不健全，将会成为成年以后许多问题的重大隐患。
