3～4岁宝宝学英语,强调兴趣的激发,通过有效地互动,进行语感
3～4岁宝宝学英语，强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。 首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说？有利于奠定之后的发音基础因为这个时间段的孩子虽然有些会说话了，但是你会发现有些孩子的发音和咬字并不是很清楚。”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还减少了宝宝学英语的兴趣。 另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动??片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动??片和书也是有讲究的，一定要有节奏，能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文??版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。
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3-6岁***的发音系统还未定型，有助于英语发音学习 ***的发音包括英语发音的***都还不成熟，学习语言发音的可塑性也很强，能满足不同语言发音技巧不同的需要。3-6岁也是***英语学习的黄金时期，在这一时期学习英语，也会被大脑中的布罗卡氏区认为是“母语”，有望进行双语培养学习。 3-6岁孩子模仿能力强，有助于语音语调塑造 孩子从出生起就会不断吸收记忆听到的所有声音，以及自己所能接触到的其它一切言行。3-6这一时间段孩子的***极强，学习新的语言接受和模仿起来效果也很快，而英语口语在不同的情境之下又有不同的语调和语气，孩子在这一时期能凭借极强的***尽可能100%地去模仿英语口语的语音语调，这对孩子英语说的是否好听也很重要。***学英语家长勿包办代替对于缺乏耐性的孩子，父母往往爱一切包办，这样一来孩子如果不喜欢时，父母便***代劳，使孩子失去求知欲，更失去了学习英语的耐性。
【公办***园和民办（私立）***园各具优势，到底在选择***园时要怎么做呢？】
1.看口碑
***园好不好，家长有发言权。宝妈们不妨多与已经上学的家长交流一下，了解***园的教学情况，或者有时间到***园实地考察一下。
2.看距离
如果每天到上学时间需要半个小时以上，那么还是放弃吧！不然你每天的时间可能就浪费在上学放学的路上了，而且每天早起，也不利于孩子的身体成长。
3.看师资力量
与孩子直接接触的老师如何，这一点是非常重要的。***园的招聘渠道是否规范，老师是否有爱心，言谈举止如何，也应该纳入考察中来。
