***英语日常用语学习内容
***英语日常用语学习内容 在***英语学习期间，孩子会接触到很多学习内容，这其中有很多是高频日常用语，如家庭英语常用口语、礼貌用语、课堂用语课间活动和游戏用语等，尤其是活动和游戏时用到的***英语学习内容，教师在上课时，可以围绕***英语日常用语，采用竞争***进取心，从而让孩子在欢快的气氛中就能自然习得英语。 ***英语日常用语学习方法 在众多***英语教学方法中，如情景教学法、直拼教学法、联想教学法、游戏教学法、任务教学法、全英文浸入式教学中，浸入式英语教学法一直拔得头筹，成为数十年来国内外一致推崇的英语教学法，瑞思学科英语在全英文浸入式环境中，采用学科式英语教学，让孩子用英语学习语文、数学和科学，这样系统学习下来的英文，可以直接应用到社会现实当中去，学了才有用。平时家长还要鼓励孩子大声说英语，大胆说不要害羞，让孩子养成阳光自信的性格，防止孩子终成为“哑巴英语”。
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3-6岁***的发音系统还未定型，有助于英语发音学习 ***的发音包括英语发音的***都还不成熟，学习语言发音的可塑性也很强，能满足不同语言发音技巧不同的需要。3-6岁也是***英语学习的黄金时期，在这一时期学习英语，也会被大脑中的布罗卡氏区认为是“母语”，有望进行双语培养学习。 3-6岁孩子模仿能力强，有助于语音语调塑造 孩子从出生起就会不断吸收记忆听到的所有声音，以及自己所能接触到的其它一切言行。3-6这一时间段孩子的***极强，学习新的语言接受和模仿起来效果也很快，而英语口语在不同的情境之下又有不同的语调和语气，孩子在这一时期能凭借极强的***尽可能100%地去模仿英语口语的语音语调，这对孩子英语说的是否好听也很重要。利得斯英语课堂穿插故事的英语表达，故事情节活泼有趣，对孩子有很大的吸引力，孩子肯定都喜欢听，不知不觉就了解了英语词汇的意思。
【公办***园和民办（私立）***园各具优势，到底在选择***园时要怎么做呢？】
1.看口碑
***园好不好，家长有发言权。宝妈们不妨多与已经上学的家长交流一下，了解***园的教学情况，或者有时间到***园实地考察一下。
2.看距离
如果每天到上学时间需要半个小时以上，那么还是放弃吧！不然你每天的时间可能就浪费在上学放学的路上了，而且每天早起，也不利于孩子的身体成长。
3.看师资力量
与孩子直接接触的老师如何，这一点是非常重要的。***园的招聘渠道是否规范，老师是否有爱心，言谈举止如何，也应该纳入考察中来。
误区：孩子用英文对话熟练之后才能开始阅读
“听→说→读→写”是学习任何一种语言都必须遵循的规律。
但是语言交流是有一个前提，那就是有互动的环境并且有必须讲的需要。
在中国孩子的英语学习中，口语中国短板一定是受制于现实环境的。
即使孩子的听力水平再高，大部分人也难以找到互动的环境来说英语。
误区：认为找外教练口语就能说一口流利的英文
也许是因为我们这一代成年人吃够了哑巴英语的苦头，所以，在目前孩子的教育中，我们特别重视孩子的口语训练。
原本语音作为一种交流工具，说出来是一个基本功能。
但是目前的问题是，大家在孩子不进行大量听力输入的情况下，在没有任何英语语音和场景积累的情况下，以为有一些单词量就可以直接找外教。
希望依靠和外教谈天气、聊爱好就可以解决孩子的口语问题，是非常不现实的。
在语言环境还不够好的情况下，重视孩子的家庭中的情境对应积累，多听原版儿歌，多看原版动画片，多听原版故事音频，这些都是积累英语语言信号、训练韵律节奏和语感的有效途径。
孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力有了，才有可能听得懂别人说的是什么。
