3～4岁宝宝学英语,强调兴趣的激发,通过有效地互动,进行语感
3～4岁宝宝学英语，强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。 首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说？”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还减少了宝宝学英语的兴趣。 另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。儿童英语学习能力、***和模仿能力强这应该是不可否认的，因为孩子处在一个发育的阶段。如大家都知道要看英语动??片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动??片和书也是有讲究的，一定要有节奏，能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文??版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。
外语是一扇通往不同世界的门回顾
外语是一扇通往不同世界的门 回顾国人对英语学习的诸多诟病，我们不难发现，学校的英语教学过于强调考核目的，没有让学生看到学习一门语言更重大的意义。 学习英语的意义是什么呢？我们知道，语言是思维的载体，传承着历史与文化，因此学习一门外语，就是学习这个***人们的思维方式以及文化积淀。我们说，中国需要国际化的人才，也就是需要孩子们不仅了解自己的***，也要了解世界上的其他***，语言就是的一个途径。Sally认为：“人不是一个被动接收知识的容器，而要有创新性的思考，以及探索知识的好奇心和动力。因此，如果家长想要培养孩子的英语能力，越早为他创造英语环境越好。所以学习外语就放佛给了人一个新的工具，用这个新的工具打开的门，和用汉语打开的门，见到的世界是不一样的。那么，学习外语就会让人们追求知识，追求真理的热情更加高涨。”
阅读可以培养和增强语感提升英语学习。在语言学习中，语感是非常重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地道。语感，即语言感受力。所以，父母应该鼓励孩子根据自己的兴趣大量阅读，而不必过于计较读什么。预感就是在语言使用实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速整体地感知和把握的。语感是在长期的语言实践中自然而然形成的。所以，多阅读，多领略优美的句子、文章，让自身的语言感受更加精美精致化，平常我们赞赏别人“出口成章”、“抑扬顿挫”，那么通过阅读，我们要培养孩子的就是这样的“出口成章”“抑扬顿挫”。
调整作息
了解一下***园的作息制度和要求，提前调整孩子的作息时间，逐渐使孩子在家的作息和***园的一致，这样孩子入园后才不会感到不适应。
● 一上***园就生病，怎么防？
很多家长都会说，平时活泼健康的孩子，一上***园就变成了“小病猫”。***表示，这与环境的变化相关。
家庭中孩子受到无微不至的照料，接触***的机会少，所以孩子生病的机会少。当孩子送去***园，接触各种***的病原菌也多起来，孩子机制没有健全，抵抗力较差的情况下容易患病。
不熟悉的环境，孩子幼小的心灵产生分离和不安全的情绪，导致抵抗力下降或者消化道功能紊乱，上感，、、气管炎等都是常见的***。
孩子入***园也正是、、痢疾、等流行的季节、所以孩子会以上的。
除了给孩子养成良好的卫生习惯，养成规律的作息，营养均衡，注意体育锻炼，提高自身抵抗力。还要从心理上缓解分离，减少孩子的不安等情绪。
