多参加团体英语游戏与单独玩
多参加团体英语游戏 与单独玩相比，多玩一些团体英语游戏可以使孩子养成遵守规则的习惯，在游戏等待的过程中，锻炼了孩子的耐性和团结协作精神。 从容易的***英语学习教材入手 对于没有耐性的孩子而言，一开始就接触较难的英语教材，会使孩子丧失学习英语的兴趣。但是家长可以给孩子创造英语语言环境，增加孩子开口说英语的机会，比如可以在生活中多和孩子用英语进行日常的交流，带孩子去一些需要用到外语的场所，比如餐厅，咖啡厅等，让孩子有机会运用所学到的英语句子。如果从简单的教材入手，等孩子能很好地理解时再稍增加难度，这样一来，孩子在一点点***完成学习任务的过程中便逐渐提高了耐性。 让孩子说出自己学英语的目标 在孩子力所能及的范围内为他们确定英语学习目标，并帮助他们终实现。此时，孩子要反复用嘴说出自己的目标，因为通过这一方式，向自己暗示一定要坚守承诺，从而产生坚强的意志。
快速建立英语思维的关键因素
想要快速建立英语思维，这个因素一定要重视。环境就是建立思维的一个重要因素。把选书权交给孩子吧对此，不少朋友难以接受，他们说：“小孩子懂什么。我们为什么会有中式思维，因为我们就是在中文的环境下不断的学习，才掌握的。所以想要建立英语思维，一个好的英文环境是必不可少的。只有我们身处在有个纯英文的环境当中，我们每天进行不得不大量的进行英语的输入和输出，或许刚开始会觉得比较困难、不适应。但长时间下来就会对母语的依赖慢慢降低，渐渐就能学会用英语的方式去思考。 好的英文环境并不一定要去英语***，建立英语思维的***就在于，降低母语的依赖，加强英语的输入和输出。学会以英文的方式去思考，平时可以看一些英文原版电影，不带中文字幕的那种，也可以看一些因为书籍或者新闻，思考他们说的这句英文想要表达的意思，更多的是理解，而不是翻译。以上就是小编为大家介绍的快速建立英语思维的关键因素，同时单词的积累也很重要，只有积累更多的词汇，才能够更好的表达自己的想法，才能够更好的去运用培养英语思维。
阅读是提高英语学习兴趣，增长知识的重要手段。随着阅读能力的不断提高 ，语言知识的不断增加，英语阅读量就会不断增加。很多时候是因为小朋友看的阅读材料难度不一，无法很好地吸收和掌握一些新词汇，此时就体现出分级阅读的必要性。学生的注意力就会有一部分转移到阅读材料的内容上。对题材，内容发生了兴趣，那么学生就在英语阅读上感到了英语学习的进步与成就，反过来又进一步激发了英语学习兴趣。通过广泛大量的英语阅读，孩子在阅读中获得对英美历史、文学知识、英语***的风土人情和信仰的学习和认知，开阔了眼界，进一步促进了英语学习动机的增强。
提前适应集体生活，做好心理建设
1.上***园前，让孩子多与其他宝宝玩耍和交往：如参加一些亲子班、亲子活动等，学会和别人相处，为集体生活做准备。
2.给孩子积极的鼓励和暗示：告诉孩子在***园里可以和更多的小伙伴一同玩耍，强调积极的一面，避免给孩子过多压力与印象。
3.让孩子学会清楚地表达：如果孩子表达能力差，那么孩子的状况和要求就容易被老师忽略，家长要多鼓励孩子说出自己的想法，即使已经猜到孩子想要什么，也要鼓励他表达出来。
