企鹅家族英语是英国灵格风集团和HIT集团强强联合推出针对2-12岁儿童的的***少儿英语连锁品牌，自2008年推出后，在***近30个***和地区拥有超过家学习中心***同步和使用相同的教学体系和教程、教材。
全字方法
该方法教单词级别的阅读。因为它会跳过过程，所以学生不会说出单词，而是学会通过识别其书面形式来说出单词。上下文很重要，提供图像可以提供帮助。熟悉的单词开始可以自己呈现，然后是短句，后是较长的句子。随着他们词汇量的增长，孩子们开始提取他们可以用来阅读新单词的规则和模式。
通过这种方法阅读是一个自动过程，有时也称为视觉阅读。经过多次***后，孩子们会看到他们遇到的大部分词汇，只能听出不熟悉的词汇。
视力阅读更快，有助于阅读理解，因为它可以释放出处理新单词的认知注意力。这就是为什么通常建议孩子们学习以这种方式阅读高频英语词汇。 Dolch单词列表是一组术语，占英语儿童书籍中50-75%的词汇量。
学少儿英语，掌握方法是必要的，更主要是能将方法应用在实践，将所学的知识得到灵活使用，从而找到其中的乐趣。跟着课本，老师，教材和***，音视频学过之后就不去想了，那学就离不开教材和老师;利用教材，但要学会思考，思考是脱离于课本和老师，并能独自掌握的一部分。锻炼学习，其实也是锻炼孩子如何去思考所学的知识和方法。思，是想，通过比较，模仿，练习，内心去感受和体验，有所收获，形成了自己对知识和方法的见解。
参加少儿英语培训，孩子在学习英语听说读写中;学习效果不好是什么原因呢，就是看着是在听，但听不进;并不是不愿意听，而是听不懂或没兴趣;看着是在看，但看不到眼睛里，并不是不愿意看，是看了看不到或没兴趣。模仿和练习，关键是用心;老师用心，孩子才会用心，老师耐心，孩子才会学得踏实。有两种情况下，孩子听不进老师的教学，一种是没听过，没学过，听不懂，听了记不住，也就是找不到门路，无可奈可;这种要靠循序渐进，通过孩子喜欢的游戏引导和熏陶，从而潜移默化影响孩子对英语的认知和熟悉。另外一种是听过，也学过，但是已经很熟悉了，不屑于再听，再学，所以是心理上拒绝了学习和进步。
老师和家长尽力去教孩子，有意向能把握的部分尽责了，不能把握的就看孩子的学习效果;在细节上认真的，就会注重质量。就像精耕细作，浇水施肥之后，剩下的就留给潜移默化，逐步成长。老师教过的如何不及时复习，就会遗忘和疏漏，这样的遗忘和疏漏，和缺课有什么区别呢?家长注重孩子不缺课，去补眼睛能看到的缺课;却不去补眼睛看不见的缺课。凯顿美语提示学了就要复习，是不枉费了学的精力和时间;复习是为了巩固学习，不浪费学习，才能珍惜学习，才会懂得如何学。教孩子学英语，是教孩子用英语来说话，用英语来认知，阅读，书写。
