企鹅家族英语是英国灵格风集团和HIT集团强强联合推出针对2-12岁儿童的的***少儿英语连锁品牌，自2008年推出后，在***近30个***和地区拥有超过家学习中心***同步和使用相同的教学体系和教程、教材。
There be
不要把“there is”翻译成“这儿有”。“there is”表示什么地方有什么。比如，“桌上有本书”翻译作“There is a book on the table”，“厕所里有一只猪”翻译作“There is a pig on the table”.剩下的就是“there be的变化了：单数用“there is，复数用“there are，过去式用“there was”，将来时“there will be” ，过去将来“There would be”。
如何选择合适的英语机构
承诺一学就会
一些培训机构承诺有好的教学方法，保证在课程中学员英语水平将达到某一高度。这是很难令人信服的。急于求成往往物极必反，英语学习需要有系统地，长期坚持学习，是不可能在短期内被替代的。
真正好的少儿英语英语机构不会作出这样承诺，好的培训机构强调为孩子提供学习，进步的环境，培养孩子喜欢英语，以及学习英语的思维逻辑，培养熟练的英语口感。这是一个学习的过程，而不是强制灌输知识的机器。正处于***阶段的儿童是学习语言的好的时期。这一时期的儿童学习语言的积极性高， 语言的模仿能力和接受能力强。因此培训机构会运用其严格的教学体系，帮助学员进行有规划，针对性学习。让学员的英语素养稳固提高。
语言天赋是学习英语的先决条件
对于语言学习来说，孩子与***有本质的差别。许多***留学多年，也不能真正掌握英语。而普通一个中国孩子，出国两年就可以掌握英语。因为人在少儿时期是***思维强，理性思维弱，对于英语信息，他们自然地与情景对映，不会用汉语理解。英语和汉语对他们来说，是同一情景的两种表达方式，他们能够直接学会用英语去理解和思考事物。即掌握英语思维。孩子有语言天赋的实质是汉语思维对英语思维的干扰很小。而***理性思维太强，他们习惯在线少儿英语用汉语来理解英语。无法摆脱汉语思维的干扰。在英语环境中，汉语思维对英语学习的干扰跟年龄成正比。这种干扰越大，建立英语思维越难。父母要明确孩子的语言天赋在于掌握语言思维。
教孩子学少儿英语，并不是教孩子研究英语;汉语博大精深，尚且不能穷尽。所以教孩子学英语，是基于基础的工具和沟通使用。在互动中更多地掌握方法，从而在以后的学习和生活中去探索;培养兴趣和能力，更多是在于互动中感知语言的魅力。家长教孩子的时候，认真去对待，孩子也会认真对待;孩子时刻都在学，只是有的学是专门在学，有的是学是看到，听到，感到而模仿;前者在于课堂上的培训和练习，课后的巩固和复习;而后者在于日常生活实践的潜移默化。很多时候，近朱者赤近墨者黑，在家长陪伴下，孩子会像家长一样去练习;在老师的课堂互动中，孩子就像老师一样去学习。形式上是模仿，而内在的认知和理解，是靠日常的练习，引导和启发，提问和回答，采用老师的方法去认知和理解知识和技能。老师教孩子一遍，孩子自己去学一遍，印象和效果是不同的;所以温故，即复习是学习中不可或缺的一部分。
