企鹅家族英语是英国灵格风集团和HIT集团强强联合推出针对2-12岁儿童的的***少儿英语连锁品牌，自2008年推出后，在***近30个***和地区拥有超过家学习中心***同步和使用相同的教学体系和教程、教材。
少儿英语学习方法并不是凭空去掌握的，而是在具体学习词汇，语法，句型，口语，阅读，拼写等过程中教会的。所以方法离不开学习。学习的时候，给孩子介绍新的知识点，比如将事物，具体的可以描述或直观判断的现象来用语言来表达;学的过程，就是认识词汇，其实就是认识词汇背后所代表的词义，词义代表的具体的实践活动。很多时候只有亲自尝试，印象才会深刻。如果不尝试就不知道能不能做，就像没让孩子学说英语，就不知道口语怎么表达。就像孩子学说话，家长总会在具体事物或事情上来教，学说话，不止是学会发音规则;有的时候孩子甚至懂得如何去做，就是表达不出来。是语言表达和行为表现的磨合不够。教孩子学少儿英语，其实也是就是在教孩子说话和做事，表达的过程需要听说读写，不需要***凭空去学和记忆词汇和口语，阅读和拼写。
学科英语教学才是英语思维建立的自然之法
学科英语教学是在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，英语如母语般运用自如。不仅掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，还少儿英语培训能培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。在学科英语学习过程中，由浅入深的整体学习过程中，英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。这种“学科式”英语学习法，让孩子的英语水平不止停留在简单的对话，而是从英语、知识、思维、能力、文化等方面得到提高。父母要明确，英语教学需要的是教学思想的革命，只变形式，教材是无济于事的。
很多家长问，如果从小让孩子学英语，对孩子汉语的学习有影响吗?孩子每天都会说汉语，和家长以及其他小朋友交流，交流的过程中是直接表达的，应对的是事情，家长所教的对话方式，和老师所教的英语语境对话方法，是有所区别的;也就是环境不到，就不会产生中英文思维的混淆;在说英语的时候，就不要去想汉语的翻译和解释，也不要看到词汇先去翻译成汉语然后再去理解，直接将事物和英文词汇对接，减少甚至忽略掉中间的翻译思维过程，减少连接，是为了更快的融合英文的思维习惯;能够在环境中直接脱口而出，而不思需要经过将要将的含义，翻译成词汇，然后组装一下，说出来;这样是读大脑意识的词汇;半生不熟的状态，而且学习和思维习惯也不正确，影响少儿英语的学习效果。现在很多人在说汉语的时候，是不是的蹦出来几句英文，其实是在汉语的思维基础上，嫁接了一点英文的思维。就像你学几种计算机语言一样，都是语言，因为语境不同，所以不会产生混淆。有的时候家长过于担心，往往会束缚了孩子的语言开发和智力成长。
