心理沙盘发展历程
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可见,沙盘游戏的过程不仅触及了我们情感的核心，即心理情结，还触及到深不可测的集体无意识领域,即各种心理原型。因此，沙盘游戏疗法本身不但可以起到心理诊断与的作用,同时还可以起到心理辅导与教育的作用。运用沙盘游戏及其方法于正常的教育过程,尤其是关于想象力和创造力的教育过程,正被看做是沙盘游戏疗法的一种新的发展。
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这里，虽然火车身陷沙堆里无法行动，能量是阻滞的，咨询师仍要去发现正性的积极的能量。要去看看这个火车上有什么样的积极的能量。咨询师会发现，火车有承载的能量，说明来访者心里有爱，他虽然很辛苦，但他仍然愿意承载这些人，到他所相信的咨询师那里寻找答案，所以当咨询师关注来访者的正性能量、发现来访者表达的这一层面时，咨询师就知道自己应该做什么了。
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例如，马里的多贡族的师们在沙上圈定一块地方，随后通过译读当晚沙狐在上面留下的爪印来预测未来；西藏徒花几个星期的时间在沙上创造出廓拉克克拉曼荼罗，并用之冥思和作为密宗修行的开始；唐纳德"桑德纳在《纳瓦霍族的象征》一书中写到，纳瓦霍族人在画沙仪式中创造出宇宙秩序的意象，以祈求上天赐予他们***的力量，据说这种自然的力能将人的心灵带回到与宇宙和谐统一的状态；
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因为“无害化原则”以及沙盘游戏本身的，学校非***人员经过简单的培训就可以使用沙盘，特别是在学校的心理工作中，心理老师们即不用花大量的时间和金钱去进行学习，也不担心心理咨询对学生产生二次创伤，学生的一般心理问题往往通过沙盘的玩耍能够自愈，所以沙盘游戏技术在学校系统迅速传播开来，专门为教师们开设了团体沙盘的培训，经过简单培训，教师就可以成为团体沙盘咨询师，并应对学生的日常心理问题。
