内容简介前言／1
第1章育儿始于胎教
1人的一生取决于胎儿期的环境／3
2胎儿接受了母亲的所有想法／4
3一旦发现怀孕……／7
4借心电感应与母亲传递信息／10
5母亲要拜托胎儿两件事／12
6母亲们的报告／14
第2章努力生一个健康宝宝
1介绍胎教书籍的增加／19
2值得推荐的胎教方法／21
3电磁波的可怕危害／29
4自来水的危险／33
5母亲的负面思考会伤害胎儿／34
6怀孕期饮食要注意摄取保护物质／36
7影响儿童头脑的四大原因／37
8重金属危害、矿物质失调／41
9怀孕期间的注意事项／42
第3章大脑的营养卵磷脂
1卵磷脂是胎儿不可或缺的营养／49
2卵磷脂是大脑的营养／51
3卵磷脂可以促进母子健康／53
4卵磷脂的功能／55
第4章怀胎十月
1托马帝斯的发现／59
2对胎儿说的话／61
3怀孕期间的想象训练／63
4胎儿是天才／66
5胎儿自己具有消除障碍的能力？／68
第5章新分娩法
1思考分娩方法／73
2分娩后要立刻母子同室／75
3皮肤感觉可促进成长／77
4动物宝宝的皮肤如果得不到刺激，就可能死亡／81
5喝母乳长大／83
6人格取决于婴儿无意识时代的暗示／85
7给新出生宝宝的寄语／87
8胎教可以促进语言能力／90
9胎教可以培养超强记忆力的孩子／92
第6章胎内记忆
1什么是胎内记忆／97
2记得在胎内看过的书／100
3小孩子的胎内记忆／101
4小学生的胎内记忆／104
5胎教可以培养才华／106
6即使宝宝说不记得了……／109
7消除不愉快的胎内记忆(心灵创伤)／112
8夜晚哭闹源自不愉快的胎内记忆／115
9有愉快胎内记忆的孩子是天才型儿童／117
第7章母亲的胎教报告
1我在半信半疑下开始胎教／121
2心想才能事成／123
3宝宝如我所愿地出生了／126
4我参加了七田老师的胎教讲座／128
第8章分娩后的育儿
1母乳分泌不理想？／133
2母乳育儿最理想／134
3改变目前错误的营养观／136
4恢复传统饮食／139
5出生后宝宝立刻学习语言／140
6向孩子描述他的未来／142
7玩具可以促进孩子的成长／143
8宝宝刚出生时的育儿态度决定了孩子的性格／144
9宝宝满三个月前的照顾方式／146
10母亲必须具备的四大特性／148
11父亲与孩子／151
12培养聪明宝宝的诀窍／153
前言
以前人们对胎儿和新生儿的能力有很大的误解，都以为胎儿和新生儿的大脑尚未成熟，未具备诸如思考和记忆这样的高等功能。
人们误以为，胎儿和新生儿的大脑中形成脑神经回路的神经鞘尚未发达，无法绝缘，因此，信号无法顺利地在回路中传递。也就是说，在大脑完全发育完成以前，大脑皮层无法发挥功能。
就连被视为美国零岁教育权威的巴顿.怀特也认为“新生儿不具备思考能力”。
但在这25年期间，对新生儿和胎儿的研究有了突飞猛进的发展。20世纪初，几乎没有任何有关新生儿和胎儿的研究论文发表；但在20世纪中期，此类论文数升至500篇。1960～1970年期间，超过了2000篇。
最近的研究内容几乎都具有革命性的意义，哈佛大学的贝里.柏拉泽尔顿更指出，新生儿是天才。
撰写《记忆诞生的孩子们》的大卫.契柏雷说：“这个世纪是新生儿的世纪。”不仅如此，如今甚至有观点认为胎儿是天才。
也就是说，在思考育儿问题时，也必须将胎教纳入考虑范围中。如今我们清楚，胎儿在母体中心理意识已经发挥作用，智能和记忆也已发挥了功能，性格的形成和语言的学习都是从胎儿时期开始的。
胎儿并不是没有心理意识和感觉、智能、记忆及感情的生命体，因此育儿必须从胎教开始。
同时，对分娩也要有新的认识。最近，分娩的方法越来越不自然了，因此，许多孩子在出生后，成长情况急速地发生了变化。
尼古拉斯.汀巴格在1973年获得诺贝尔生理学、医学奖，在他发表的得奖演说中，2／3都在谈自闭症。
他谈到了婴儿在婴儿床上的死亡案例，智障、缺乏学习能力以及身心残障的儿童不断增加，还有儿童学业成绩水准急速下降等事实。追根究底，都是因为不自然的分娩方式造成的。
目前，在医院里阵痛前的服药、打麻醉剂、阵痛促进剂和剖腹产、过早剪断脐带等，都是司空见惯的事情。
美国妇产科的教科书里谈到，在脐带仍然有活动时，绝对不能剪断。汀巴格认为，高科技分娩会伤害新生儿的大脑。
医生将刚出生的婴儿抱在手上，拍打他的屁股让他哭，是为了让在麻醉环境里已经极度疲劳的婴儿开始呼吸。在自然分娩中，婴儿则不会有呼吸困难的情况出现。
格德巴克.席福曼认为，分娩时大脑损伤造成学习能力问题的儿童占就学人口的2％。
因此，必须重新认识胎教和分娩。
如果本书能对即将生儿育女的准妈妈和即将诞生的宝宝有所帮助，那将是笔者最大的荣幸。
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