嗨，大家好，我是忠梁。今天为大家带来的拓展游戏是《快乐大转盘 》
一、 目的：真诚面对他人，把握生命中的每一个机会。
二、 时间：20分钟左右（视人员而定）
三、 ***：无
四、 步骤：
1、全班同学围成里外两个圈，相对而立。
2、出手指、做动作。
出手指数与动作的关系：
出1———头颈侧向一方；
出2———对视微笑；
出3———彼此握手；
出4———相互拥抱。
注意：相对而立的同学只有彼此所示数字一致时，才可以完成相应的动作，如果双方不一致，则原地静止不动。
3、按逆时针方向两队同学顺序做下去。
4、大约做过一圈（每个人都有一次机会面对）后，讲师喊停。
五、 分享：
1、从一开始到后来，你所出的手指是否有所不同？是什么指使你所出手指？
2、如何对待你正面对的人？以什么态度做你正做的事？活动中有何启示？
3、如果活动再来一次，你希望出什么手指，为什么？
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拓展游戏《通灵的魔力》
一、 目的：学习运用同化的沟通技巧，事实证明，这种技巧能够很好地拉近人与人之间的情感距离。
二、 时间：15-20分钟
三、 ***：1/2学员数的A4白纸，1/4人数A材料，1/4人数B材料
四、 步骤：
1、 甲乙两人一组，给每位甲一张A4白纸，发给1/2的乙A材料，发给1/2的乙B材料。
2、 要求每位甲在A4纸上写下他们在工作中***讨厌的几件事情，或者***令他们感到讨厌的几种类型的人。比如：难缠的顾客、咄咄逼人的主管、不给你回电话的人等等。
3、 同时，要求乙默记发给他们的材料。
4、 请各组的甲，用三分钟的时间，对伙伴乙陈述刚写的***讨厌的人或事。要求乙在听甲陈述过程中，只能够点头，偶尔可回答“嗯”，“我明白了”。
5、 三分钟之后，宣布时间到。让甲和乙握手，并对乙说：“能够跟你讲点儿牢骚话真高兴。”
6、 提问：有多少甲觉得他的伙伴和他配合得比较默契？请举手示意。你会发现搭档中是收到A材料的乙，这部分举手多。因为持A材料的乙所得到的指令是使用“同化”的沟通技巧，而持B材料的乙所得到的指令是要求使用“立异”。如果事实果真如此，培训师就向大家解释这个原因。
五、 分享：
善于应对难度较高的沟通的人总是能够适时地改变自己的沟通风格，让对方感觉比较舒服，南通拓展，如沐春风。心理学家把这种行为称为融合、亦步亦趋、映射、同化等。任何一个沟通高手都非常熟练地掌握这个简单的技巧。
发放材料：
发给乙（A角）的材料
当你的伙伴向你描述他***讨厌的人或事时，一定不要用语言回答你同意或不同意。你可以点头表示你已经听到了他所讲的，或者说“嗯”，“我明白了”，***多只能如此。
你的主要工作是注意观察你的伙伴的肢体语言，并映射其中比较普通的动作。这些动作可能是头向某一边倾斜，或者是点头，身体向前倾斜、向后靠，面部的一些表情，做一些或者较多的目光接触，交叉手臂（或者腿、脚腕），将手放在口袋里。
两个技巧：
1、 不要立即映射你伙伴的行为。在你映射他的行为之前，留出半分钟左右的时间。
2、不要完全模仿你的伙伴的行为，而要做相似的动作。例如，他交叉手臂，你就可以把手叠放在一起；如果他把手插进口袋，你就可以把手插进皮带中，或者反背在后面。
发给乙（B角）的材料
当你的伙伴向你描述他***讨厌的人或事时，一定不要用语言回答你同意或不同意。你可以点头表示你已经听到了他所讲的，或者说“嗯”，“我明白了”，***多只能如此。
你的主要工作是注意观察你的伙伴的肢体语言，并做相反的动作。例如，他倾斜着身体或者点头，那么你就笔直地坐着，保持静止；如果他向前倾斜，你就向后仰；面部的表情和他保持一定的不同；如果他用很多眼神交流，那么你就少用眼神交流；他交叉手臂，你就不要交叉手臂等。
技巧：
不要立即做相反的动作。在你做相反的动作之前，留出半分钟左右的时间。
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嗨，大家好，我是王忠梁。今天为大家带来的拓展项目是《九点连线》
一、 目的：创意，开动脑筋，活跃思维。
二、 时间：15分钟
三、 ***：投影片（如图），每人准备的纸与笔
四、 步骤：
1、打出投影片上九点组成的图形，让大家照原样把九个点画在自己的纸上。然后逐渐给出问题，请大家试试看，看谁用***短的时间按要求画出来。
2、问题一：请用四条相连接的直线，将九点连起来，且直线所穿过的点不重复；
答案：如图所示
1、问题二：请一条直线，大团队拓展策划，把九点连接起来；
答案：（1）把平均分布的九点的纸折叠起来，使其在一条直线上，一笔穿过。（2）用一支粗头笔，野外拓展基地，一笔将九点盖过。
2、 问题三：请三条连接的直线，将九点穿过。
答案：“之”字形的三笔，把某些放大。
讨论：
是什么困住了我们的头脑，如何创新思维?
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